Учитель объясняет ученику, что трудности на пути к цели необходимы и являются частью процесса. Он сравнивает их с туманом, ветром и тяжелым луком, которые не создаются для того, чтобы помешать выстрелу, а существуют само по себе. Учитель советует не сравниваться с другими и не бороться с трудностями, а просто принимать их и находить способы их преодоления.